PRACTIKIDS " Práctica en Primera Infancia": diciembre 2017

Mi nombre es Claudia Patricia Otalvaro.

Actualmente curso el primer semestre en La Escuela Normal Superior de Riosucio Caldas, he elegido la docencia como opción profesional ya que considero poseer capacidades, cualidades,actitudes y destrezas para desempeñarme como docente en un futuro, espero seguir adquiriendo conocimiento y vivenciando experiencias que contribuyan a mi crecimiento personal y profesional.

Practica en primera infancia
El CDI Sembradores de sueños Sede san Jerónimo es el lugar de práctica al que he sido asignada, se encuentra ubicado en la comunidad de San Jerónimo, del corregimiento de San Lorenzo en el municipio de Riosucio Caldas.

Su enfoque es etnodiferencial por estar ubicado en un entorno de resguardos indígenas, es un contexto netamente agrícola, en el cual predominan los cultivos de caña, café, plátano y yuca.
el entorno en el que está ubicado el C.D.I. Es tranquilo, tiene pocas viviendas y cuenta con un gimnasio al aire libre en la parte delantera y en la parte trasera limita con un lote plano que hace de cancha veredal.

caracterización de mi grupo

El grupo de Jardín al cual he sido asignada está conformado por 14 niñas y 7 niños que están entre las edades de 4 y 5 años, son un grupo que se caracteriza por ser educado,formados en valores, en respeto por los demás y la practica de normas de cortesía, receptivos a las indicaciones dadas, son niños y niñas activas que disfrutan las actividades lúdicas al aire libre, la elaboración de manualidades, rondas y cuentos y se evidencia entre ellos el cuidado y respeto por los animales y el medio ambiente, participan activamente en las estrategias pedagógicas y recreativas ejecutadas durante la práctica.

Maestra acompañante de la práctica

La maestra acompañante de mi práctica en el grupo jardín es Martha Ruth Bueno, ellas es Técnica En Atención A Primera Infancia del SENA.
Lleva 13 años trabajando con los niños.
Las cualidades que percibí en el trato con los niños es que es muy cariñosa, delicada y amable en el trato, promueve en ellos el respeto por ellos mismos y por los demás, ejecuta cada uno de los momentos pedagógicos del día, trata de que la armonía sea constante en el aula. Los niños la respetan y quieren, se nota en las actitudes que ellos muestran hacia ella.

ALGUNAS ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS DURANTE LA PRÁCTICA

La estrategia de asistencia pedagógica es una actividad a través de la cual se pretende dinamizar la asistencia en el aula de una manera lúdica y didáctica con la que se pueden trabajar varias actividades con los niños dentro del aula. Algunas actividades que se sugieren para trabajar son: El valor de la puntualidad, el interés por quien no vino, la solidaridad, identificación personal y apropiación del nombre, entre otros.

Elaboración de estrategia de asistencia

Estrategia de asistencia finalizada

Socialización con los niños de jardín
de la estrategia de asistencia

apropiación estrategia de asistencia

Estrategia de Acercamiento A Los Padres.

1. Presentación de la estrategia a los padres.

2. Envío de talleres a los padres 6 actividades diferentes( firma de formato de asistencia)

3. Premiación a los padres que presenten todas las actividades realizadas.

Objetivo: Vincular y familiarizar a los padres de familia con los contenidos y actividades educativas que sus hijos desarrollan en el grupo de jardín del C.D.I. Sembradores De Sueños, ademas visibilizar los maestros en formación de la Normal Sagrado Corazón De Riosucio Caldas como profesionales que proponen estrategias pedagógicas innovadoras y posicionarlos ante la comunidad y las entidades como profesionales competentes.

Actividades en el aula